校园快讯
  • 长春市第二十九中学深入推进“两学一做”学习教育——校本培训:如何应用“541”模式,提升学习力。
  • 来源:长春市第二十九中学 发布:宣传处 时间:2017-04-17
  •      2017412日在我校五楼阶梯教室举行了校本培训:如何应用541”模式,提升学习力。本次活动由王勇副校长主持,陈佳辉校长做了总体部署,姜丽莉、王凤波、黄卓三位骨干教师分别作了主题发言。 


        姜莉丽老师发言中指出:“教师的语言是一把钥匙,它可以打开学生的心灵。教师的语言是一座灯塔,它可以照亮学生前行的道路。教无定法,贵在得法。课堂评价语言应不拘于形式,应因人而异,因时而异,因课而异,因发生的情况而异。教师应全身心地投入,创造性地对学生进行评价。让学生积极主动地参与课堂教学活动,使教学达到令人难以忘怀的艺术境界。”


        王凤波老师发言中指出:“ 对学生而言,良好的学习情绪,关注学生的进步, 适时适度的赞扬鼓励,都是学习的快乐源、动力源。备课时要注意课堂难易度、容量的把握,给学生梯度、压力,但又不能过大,要让学生体会到成功的满足感,这样他才有动力、有毅力去迎接新的挑战,有坚定的毅力努力前行


         黄卓老师发言中指出:“教而不思则罔,思而不用则殆”。认真研究教材,精心设计教学活动,做到适时适度,切实可行并富有成效。让学生通过教师的指导性学习,获取更多的语言信息,感受语言的魅力,增强教学的有效性。一个和谐生动的课堂,无论对于学生还是对于老师,都是一种美的享受。构建和谐轻松的课堂,才能促进学生的发展才能够培养学生积极的学习动机,从而达到教学活动的共振,实现教学效果的最优化。


       通过这次培训,广大教师进一步提高了思想认识,不仅要做一名合格教师,更要做一名优秀教师。进一步明确了在今后的教学工作中,如何应用“541” 模式,提升学生学习力,提高课堂效率。


                                                                 

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